" 大语文“的扯淡逻辑——今天有”大语文“，明天就有”大数学“，”大物理“
" 大语文“的扯淡逻辑就是“语文最重要”。这是废话，语文当然重要，但凡是都是有机会成本的，时间用来学语文了，别的学科怎么办？晚清全国四万万人都整天学语文，也不耽误丧权辱国。如果承认”大语文“，明天就有”大数学“：什么都能靠数学算出来，数学当然最重要。
”大物理“：万事万物不过量子波粒二象性＋广义相对论，赶快深入来学物理吧。
”大生物”：人也不过是个生物，别浪费时间搞哪些虚头把脑的，学会了生物，就什么人类难题都能解决了。
学生每天不吃不喝不睡，也就学24小时，就不要瞎折腾他们了。
网上抄来的：
1、大语文由来
最早的大语文是二十世纪八九十年代，由张孝纯先生提出的，他用了近十年间精心设计了“一体两翼”语文教学结构模式，即以课堂教学为主体，以课外活动和语文环境为两翼的教学模式，把语文教学与生活紧密结合，以课堂教学为轴向学生身心发展的各个方面进行拓展，将教语文同教做人相结合，将教授语文知识同发展语文能力、发展智力和非智力素质相结合，将听说读写四个方面的训练相结合，使学生接受全面整体的培养和训练。
2、语文与大语文区别
语文与大语文其实没有好坏的区分，而是导向的区分。我们可以主要从教学过程，内容范围以及投入产出三方面对比：
传统语文，以应试为导向，在学校学习语文的时候，注重强化字词基础，训练技巧和方法，那有没有瑕疵呢，我们在语文考卷上经常看到修改病句，主要针对重复，缀余等情况。比如：我非常非常很十分想要这个东西，在语法上是病句，但是在口语上，是经常会出现，而且有时候还会强化的。所以以应试为导向的学习的方法固然有好处，但可能离生活有点远，不方便学生在生活当中感受语文魅力以及其带来的变化。
大语文学习，强调以素养为导向，一方面是知识能力，另一方面包含思维审美（性格意识，情感，情绪等），如果作为工具性语言，语文完全没有问题，但是如果作为母语，承载人所表达的感情和文字的内涵深意时，素养导向的学习可能更合适一些。传统的语文学习，比较依赖于纲本，19年9月份统一使用部编版教材，本身是有好处的，但是也有局限的地方，内容上是固定篇目，统一目标。
而大语文内容上没有限制，古今中外，只要文质兼美的积极向上的都可以。
语文从投入产出这个角度看可以用种瓜得瓜形容，十二年的强化练习，平均每周8 节课，把核心知识点基础能力做的非常到位的。大语文从投入产出这个角度可以说是举 一返三，长期的规律频次设计，更注重感悟层次，利用有限的一课时，到无限的拓展探 究。
3、大语文的“大”，大在哪里呢？
范围之大，从选文的体裁，小说戏剧文学，诗歌等，题材，亲情友情等情感价值观的文章或材料，但是有时候范围大还是不够的，还需要深度的挖，才能指导孩子更好的思考和辨析。语文学的好的孩子，一定是记忆力好的孩子。但是大语文学的好，语文也学的不差的孩子，一定是脑子特别活，特别有灵性的孩子，这是语文是能够给予他们训练和强化。
场景之大，是指的语文环境，语文基础和考查语用能力，语文来源于生活，更要回馈于生活，大语文学习更贴近于生活实例，
格局之大，我们语文学习，不仅是要培养孩子的语文能力，更多的情感态度价值观，性格情绪控制，类似于情商的学习，我们希望大语文可以起到一定作用。
4、以【李白】为例，来说明何为大语文？
学习李白的诗，传统语文怎么讲呢？会讲李白的作品，比如静夜思（小学），将进酒（初中），蜀道难（高中），除了分析词句，主旨，诗歌赏析外，有些课程可能会更拓展一些，把李白的生平、创作背景、人生经历放进去，从李白出生，到少年豪情，到仕途坎坷的寻仙问道，到捞月而死的浪漫结局这是文学背景，这种文学背景，固然开阔了孩子对于文学作品的视野，同时这些会使我们比如对于人物有更深刻的体会。
其实这些都能百度查到，这些只是我们把语文变大吗？其实不是，下面我们看一下，同样学习李白，大语文当中比较有代表性的几个问题：1、和李白比较好的人是谁呢？杜甫； 2、谁评价过李白？台湾诗人-余光中【寻李白】；3、李白和谁很像呢？这要求我们有很强的迁移有力，屈原，李商隐,唐代三李，李贺 ；4、对现实生活中的我们有什么意义呢？有人说我喜欢李白的恃才傲物，张狂的样子，这些会让孩子养成傲慢性格，可能我们不是真的了解李白，把李白性格上瑕疵的部分，当成优点了，我们希望孩子更多的看到的是李白的自信乐观，乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
看了网上关于大语文的诸多阐释
千言万语汇成一句：
大语文就是大忽悠 语文的拓展——这个叫法更恰当 宗教信仰自由，信啥都可以。 STEM大概可以视为大数学大物理的具体骗钱形式 好像挺有道理的https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_044.png 不会有大数学、大物理的，数学物理容易让人逻辑变好，对很多东西产生质疑。
大语文会让人越来越听话，让很多事情更方便 大语文，学好语文者得天下，都是大忽悠。
只有数学是王道，接下来是物理。 语文老师不甘寂寞。 傻叉么不是 在这里瞎含有啥用 义愤填膺、言之凿凿 何不学习张集家长 去教委和政府举牌子啊 jefferydeng 发表于 2020-03-17 14:57
傻叉么不是 在这里瞎含有啥用 义愤填膺、言之凿凿 何不学习张集家长 去教委和政府举牌子啊
好好又跳出来了
千帆八大杠精第二种：You can you up型
典型表现：指则别人说的都是空谈
标准用语：＂你有本事你去找政府啊，没本事啥也不要说＂，
本质：现实世界他绝不敢去提啥意见，只是等着跟在别人后面沾光
jefferydeng 发表于 2020-03-17 14:57
傻叉么不是 在这里瞎含有啥用 义愤填膺、言之凿凿 何不学习张集家长 去教委和政府举牌子啊
我这每天中午在市政府门口遛弯，也没见您在那里举牌子啊了 roc001cn 发表于 2020-03-17 15:28
我这每天中午在市政府门口遛弯，也没见您在那里举牌子啊了
我看你这智障是应该好学学语文我不反对大语文我为什么去举牌子？ 你后面鼓起勇气去举牌子的话 最好请人帮你的牌子改改文字标点 别到时出洋相 本帖最后由 鸡路漫漫 于 2020-3-17 15:55 编辑
roc001cn 发表于 2020-03-17 15:26
好好又跳出来了
千帆八大杠精第二种：You can you up型
典型表现：指则别人说的都是空谈
标准用语：＂你有本事你去找政府啊，没本事啥也不要说＂，
本质：现实世界他绝不敢去提啥意见，只是等着跟在别人后面沾光
第三种来了：不喜欢就跳出去吧，我们有选择的，树挪死人挪活。https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_026.png
小孩在体制外，初中分两种班，前者语文课程是Hsk，语文大不大关系不大，小学我家能跟上课内就好，到初中那时转Hsk怎样都不会太差，花的时间比西语多，比大英语少https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_018.png jefferydeng 发表于 2020-03-17 15:44
我看你这智障是应该好学学语文 我不反对大语文我为什么去举牌子？ 你后面鼓起勇气去举牌子的话 最好请人帮你的牌子改改文字标点 别到时出洋相
一人多面，挺好挺好，亮个相，给大家做个演示
千帆八大杠精第三种：狗急骂人型
本质：讲理不行就骂人，比谁声音大
表现：张口智障闭口问候别人家人
例子：＂我看你这智障＂
在此郑重告诫：智障可不是想当就当的！智障是享受社会福利的！您若想享受这待遇，得先去宛平南路600号确诊一下 roc001cn 发表于 2020-03-17 16:31
一人多面，挺好挺好，亮个相，给大家做个演示
千帆八大杠精第三种：狗急骂人型
本质：讲理不行就骂人，比谁声音大
表现：张口智障闭口问候别人家人
例子：＂我看你这智障＂
在此郑重告诫：智障可不是想当就当的！智障是享受社会福利的！您若想享受这待遇，得先去宛平南路600号确诊一下
呵呵 你个智障 本帖最后由 roc001cn 于 2020-3-17 17:16 编辑
jefferydeng 发表于 2020-03-17 16:41
呵呵 你个智障
千帆八大杠精第四种：理屈词穷病理赘述型
本质：语文没学好，造句困难
表现：一句话反复用。小学生最常用这招，不论别人说什么，他一句话全挡回去
实例：不管别人说什么，一律回答NMB
由此看来，大语文虽然扯淡，但是至少要学好小语文 roc001cn 发表于 2020-03-17 17:13
本帖最后由 roc001cn 于 2020-3-17 17:16 编辑
千帆八大杠精第四种：理屈词穷病理赘述型
本质：语文没学好，造句困难
表现：一句话反复用。小学生最常用这招，不论别人说什么，他一句话全挡回去
实例：不管别人说什么，一律回答NMB
由此看来，大语文虽然扯淡，但是至少要学好小语文
呵呵 你个智障 jefferydeng 发表于 2020-03-17 17:16
呵呵 你个智障
千帆八大杠精第四种：理屈词穷病理赘述型
本质：语文没学好，造句困难
表现：一句话反复用。小学生最常用这招，不论别人说什么，他一句话全挡回去
实例：不管别人说什么，一律回答NMB
由此看来，大语文虽然扯淡，但是至少要学好小语文 净说什么大实话:lol
我还很高兴看到别人都去学大语文呢
清霜白月 发表于 2020-03-17 17:28
净说什么大实话
我还很高兴看到别人都去学大语文呢
对头！https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_018.pnghttps://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_018.pnghttps://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_018.png 二毛毛 发表于 2020-3-17 14:32
大语文，学好语文者得天下，都是大忽悠。
只有数学是王道，接下来是物理。
语文是王道。
数学是霸道。
物理是小三。 百无一用是书生 无处不在，又无处可触的大语文https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_016.png 空中课堂就看的出来，语文一天两节， 从来不信大语文这种生造出来的概念 不要误解大语文好嘛，大语文是一种学习方法，出发点是不要让学生只盯着课本，而是以多样化形式学习语和文，提高读说写等综合能力，这种学习要融入生活的方方面面。至于报个大语文班就能是学习大语文了，就是个笑话。 如果课堂能增加形式逻辑的内容，就要比其它都好。
我觉得大语文的方向反了，兜兜转转，其它故事讲一大堆，都还是灌输为主，不如向英文学习，怎么养成批判性思维，怎么把语言的输出培养放在写作和演讲。 数学，物理这种学科"大"不了 我觉得至少比去刷大量偏题怪题，背一些一辈子都用不到的英语单词强点 以后还会有量子语文的 JANETZHENG 发表于 2020-3-18 08:41
如果课堂能增加形式逻辑的内容，就要比其它都好。
我觉得大语文的方向反了，兜兜转转，其它故事讲一大堆， ...
批判性思维?
这不太符合社会和政府导向啊 大语文有公认的定义吗？哪家机构权威？ 其实仁者见仁智者见智的，大语文其实不就是扩展阅读吗？从古今，从中外。这和我们现在大部分人的学习语文有什么区别呢？课内老师讲基础以及一些教委让教的，课外请问有几个人不去扩充阅读量，就不说初中高中生了，现在语文学习好点的小学生，那个不在看中外名著？其实大语文就是培训机构借题赚钱罢了。跟着一如既往的语文学习方法去学就好了，多读多说多写。 谈大语文离不开和英语抗衡的大背景，所谓专家要让语文拉开差距，机构趁机增加新的经济增长点，平时不重视阅读的家长再焦虑焦虑。 admin 发表于 2020-03-17 14:14
不会有大数学、大物理的，数学物理容易让人逻辑变好，对很多东西产生质疑。
大语文会让人越来越听话，让很多事情更方便
高啊朋友https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_068.pnghttps://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_068.png 清霜白月 发表于 2020-03-17 17:28
净说什么大实话
我还很高兴看到别人都去学大语文呢
确实https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_049.pnghttps://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_049.png 大语文其实就是文史大合并 大语文确实就是忽悠。不过是杂交体而已
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